Усвоение этики обмана

Усвоение этики обманаДругая задача, связанная с правдой и ложью, определяет этику обмана. Врать хорошо или плохо?

Первым исследователем в этой области стал швейцарский психолог Жан Пиаже (1932-1965).

Прочитать остальную часть записи »

Юность

ЮностьВ этот период вновь обостряется конфликт между правдой и ложью. Прочитать остальную часть записи »

Латентный период

Латентный периодВ раннем детстве процесс развития вращается вокруг отношений с родителями, самоопределения и автономии и элементарных представлений о том, что такое хорошо и что такое плохо (зачатки сознания, или, в терминах психоаналитики, суперэго). Когда дети идут в школу, перед ними возникают новые задачи: установление межличностных отношений за пределами семьи, определение собственного взаимодействия с обществом.

Прочитать остальную часть записи »

Раннее детство

Раннее детствоДо сих пор нет единого мнения: способны ли дети врать в этом возрасте. Прочитать остальную часть записи »

Этапы развития

Этапы развитияДля данного исследования мы разделили развитие обмана на три этапа. Естественно, границы между ними размыты.

Прочитать остальную часть записи »